有针对性地改进处境不利学生的教育,推动教育公平,是当前教育研究的重要议题。采用PISA2015数据分析北京、上海、广东、江苏四省市处境不利学生的发展状况,并通过极端组比较
作为一国公民,残疾人士有各种需要和参与社会各项事务的权利,通过需要的满足和参与社会事务,最终顺利地实现社会化。相比于肢体残疾、视力残疾等残疾人群,智力残疾人的智力活动能力及适应行为较弱,对心智障碍人士能力的培养则显得尤为重要。学术界普遍认为,心智障碍人士的医疗康复是基本需求,教育、就业、社会适应、社会融入等是心智障碍人士顺利实现社会化目标的高层次需求。本文以镜中我理论、认知发展理论及人际关系理论作
摘要:目的:对运用中医疗法对患有股骨干骨折的患者进行治疗的临床效果进行研究分析。 方法:抽取90例患有股骨干骨折的临床确诊患者病例,将其分为A、B两组,平均每组45例。A组患者采用交锁髓内钉固定方法进行治疗;B组患者在A组基础上采用新伤续断汤进行治疗。 结果:B组患者治疗后的关节功能恢复效果明显优于A组;关节功能开始恢复的时间明显早于A组;围手术期内出现并发症的人数明显少于A组;住院时间和骨折
探索等腰梯形,通常有两个思路,在题目给出的四边形是梯形的前提条件下,我们的一个思路是:再说明它的“同一底上的兩个底角相等”,根据“同一底上的两个底角相等的梯形是等腰梯形”来判定,另一个思路是:再说明“两条对角线相等”,根据“两条对角线相等的梯形是等腰梯形”来判定,此外,等腰梯形的定义——两腰相等的梯形叫等腰梯形,也是我们常用的判定方法。
我园积极响应国家关于劳动教育的号召,认真践行劳动教育理念,充分利用园所环境、区域活动以及周边的社区资源,开展“两园一角:幼儿‘悦劳越动’”园本课程的探究,旨在促进幼