【摘 要】
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对文学类文本的精读是语文课堂的重要内容,有些文章文浅意深,需要借助其他文本来深入挖掘.本文试图利用文本互涉理论实现扩展文本解读思路、深挖文本意义的目标.通过《神的一
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对文学类文本的精读是语文课堂的重要内容,有些文章文浅意深,需要借助其他文本来深入挖掘.本文试图利用文本互涉理论实现扩展文本解读思路、深挖文本意义的目标.通过《神的一滴》课堂实践,提出从纵向迁移和横向迁移两个方向出发,形成高中生自己的文本互涉网络,以期使其得到更深更广的文本意义,提升语文新课标提出的学科核心素养.
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