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引导学生在语文课堂上进行深度阅读是当前语文教学改革的必然选择,也是发展学生语文核心素养的必由之路。促进学生进行深度阅读的实施策略有:巧妙选点,构建语文活动;来回穿行,实现文本细读;知人论世,促进深层理解;读写融合,实践迁移运用。
核心素养视域下的深度阅读实施策略——以教学《紫藤萝瀑布》为例
【摘 要】
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引导学生在语文课堂上进行深度阅读是当前语文教学改革的必然选择,也是发展学生语文核心素养的必由之路。促进学生进行深度阅读的实施策略有:巧妙选点,构建语文活动;来回穿行
【机 构】
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丰县初级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中语文统编教材的群文阅读实践研究”(项目编号:E-c/2018/08);徐州教育科学“十三五”规划学科建设专项课题“语文知识在初中阅读教学中的实践性研究”(项目编号:ZX13-17-J056)的阶段性研究成果
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