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教改己过十载,德育为先、能力为重、全面发展的教育理念虽得到普遍认同,但重智轻德、重分数轻育人的现象还是普遍存在。加之信息网络的普及,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,国际竞争日趋激烈,我们要培养什么人?怎样培养人?再一次成为教育乃至国家的重要议题。《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》应势而生,“核心素养”第一次走进我们教育者的视野。