【摘 要】
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研究对象是如何发挥雅思阅读写作对大学英语课堂教学的积极反拨作用,认为首先要对照雅思的分项评分标准,然后结合雅思培训界所采用的主流技能训练方法,从而讨论雅思考试的正
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研究对象是如何发挥雅思阅读写作对大学英语课堂教学的积极反拨作用,认为首先要对照雅思的分项评分标准,然后结合雅思培训界所采用的主流技能训练方法,从而讨论雅思考试的正面反拨。写作教学中,应该重点关注词汇语法多样性,避免重复用词和使用同一句式,提高高级词汇的使用,尤其是掌握好学术词汇表。在阅读教学中,要摈弃教师手册中循环使用课文原文语言点的做法,提高同义替换的使用比重。
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