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文章从建构主义理论出发，探寻外语学习环境创建和整合的一体化研究，认为必须使学生成为主体，并创造一定的氛围，使学生在活动中、在合作中学习外语，通过意义建构来发展学生外语语言能力及交际能力。
建构主义视角下的外语学习环境创建和整合探究
【摘 要】
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文章从建构主义理论出发，探寻外语学习环境创建和整合的一体化研究，认为必须使学生成为主体，并创造一定的氛围，使学生在活动中、在合作中学习外语，通过意义建构来发展学生外语语言
【机 构】
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大连工业大学外国语学院
【出 处】
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长春工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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