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教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文2借助具体的语言情境理解有关语句。3．凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河惊涛骇浪的气势，领悟黄河的主人—艄公的勇敢、镇静、智慧、机敏的品质。
让艄公“站立”在儿童心中——《黄河的主人》第二课时教学设计
【摘 要】
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教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文2借助具体的语言情境理解有关语句。3．凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河惊涛骇浪的气势，领悟黄河的主人—艄公的勇敢、镇静、智
【机 构】
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江苏海门实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年5期
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