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临床医学院校本科教育是医学教育的基础。本研究从临床医学专业认证视角出发,把握“以学生为中心,产出为重心”的教育指导理念,凝练在“进口、过程、出口”三个环节中影响医学研究生教育质量的若干因素,探索新形势下提升医学本科生教育水平的建议对策,为提高医学人才培养质量打下夯实的基础,对于培养高素质复合型医学人才具有重大现实意义。