【摘 要】
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随着素质教育改革工作的持续推进,新课改在初中阶段已经取得了一定的成就,学校管理模式以及教育体系方面都得到了进一步的完善,但是有关初中阶段的德育工作仍旧存在着一定的问题,因此倡导通过班主任进行管理的方式来提高初中的德育教育水平.基于此,本文就围绕初中德育工作中班主任精细化管理的提升路径进行探讨,希望对现阶段初中德育工作水平的提升有所帮助.
【机 构】
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广东省惠州市博罗县三乡中学 广东 惠州 516151
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随着素质教育改革工作的持续推进,新课改在初中阶段已经取得了一定的成就,学校管理模式以及教育体系方面都得到了进一步的完善,但是有关初中阶段的德育工作仍旧存在着一定的问题,因此倡导通过班主任进行管理的方式来提高初中的德育教育水平.基于此,本文就围绕初中德育工作中班主任精细化管理的提升路径进行探讨,希望对现阶段初中德育工作水平的提升有所帮助.
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