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学校教育科研应当立足于教师现实能力,应当从细小处切入,应当在日常教育教学背景下针对教育实践问题开展研究。通过不断进行小课题研究,把它作为教师自己的工作行为、思维方式,那么,教师的专业水平必然会越来越优化。
小课题研究:让教师以研究的姿态投入教学实践
【摘 要】
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学校教育科研应当立足于教师现实能力,应当从细小处切入,应当在日常教育教学背景下针对教育实践问题开展研究。通过不断进行小课题研究,把它作为教师自己的工作行为、思维方
【机 构】
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浙江省嘉兴市辅成教育集团,浙江省嘉兴市教育研究院 院长
【出 处】
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上海教育
【发表日期】
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2007年09期
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