巧用乡土资源建构有效的旅游课堂教学——以武义延福寺课堂教学为例

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如何充分利用县域内的乡土资源优势,采取多元化的教学方式,建构有效的旅游课堂教学,对此我进行了深入地思考,并在具体实践中进行了研究.笔者认为要充分利用学生熟悉的场景,在旅游课堂教学中合理引入乡土资源,首先要深挖渗透在乡土资源中的旅游知识要点,然后聚点成线,进行知识性的拓展学习,最后集线成面,理论联系实际,真正做到学以致用.
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