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素质教育中的面向全体,既是面向存在差异的每一个个体.根据不同个体的实际,促进他们的全面发展,就必须在教学过程中正视学生智力、能力、情感、创造力和创新意识等多方面的差异性.那么如何在教学过程中解决教育的普及性与学生个体差异性之间的矛盾?本文将从分层施教这个方面来阐释.
注重因材施教彰显学生个性
【摘 要】
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素质教育中的面向全体,既是面向存在差异的每一个个体.根据不同个体的实际,促进他们的全面发展,就必须在教学过程中正视学生智力、能力、情感、创造力和创新意识等多方面的差
【机 构】
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如皋市白蒲镇初级中学,江苏,如皋市,210000
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2008年2期
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