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<正>《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"学生是
情境 实验 创新——《平方差公式》教学片断与反思
【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"学
【机 构】
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兴山县教育局培训研究中心
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2009年02期
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