高中压调压站的最佳配置

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提出了高中压调压站最佳作用半径方程式,为求解高中压调压站最佳配置数量提供了依据.
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通过对几种常用炼焦煤的工业分析、粘结指数、胶质层指数、奥亚膨胀度、镜质组最大反射率和岩相组成等的测试分析,按不同的配比作出了9种配煤方案,并将配合煤放入20kg实验焦炉
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【摘 要】生活化教学的应用能使学生更愿意接受教师在课堂中传授的知识。采用生活教学情境、实现教学内容生活化,并将生活问题引出,让学生运用所学知识进行求解,这一过程不仅使学生学习到数学知识,还使学生深刻体会到知识来源于生活的真谛, 真正体验到从生活中学习,并将知识运用实际生活中,真正实现教学目标。  【关键词】初中教学 生活化 教学策略  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】20
摘要:  小学语文教师激发小学生的写作兴趣,首先要诱发学生写作兴趣,通过启发诱导,让学生喜欢写作文,对写作有兴趣。其次是强化学生写作兴趣,可以通过以下措施:讲评课上推荐佳品;批改作文,评语要有鼓励性和启发性;保护学生的自尊心;帮助学生掌握写作技巧。  关键词:  小学 语文 教学 写作  【中图分类号】G623.2  小学语文教学的主要目标是培养学生听、说、读、写四方面的能力,其中写作是最难的教学
摘要:根据本人多年的教学经验,在高中化学实验课堂采用探究式教学方法,可以很好的贯彻新课改的理念,真正的现了以人为本的新的教学改革的思想,突出了学生为主体的地位。把学习的主动权交给了学生,让学生带着问题积极主动参与教学,培养了学生良好的学习习惯和创新精神。  关键词:新课改、化学实验课、探究式教学、策略  中图分类号:G633.8  近几年来国家新一轮的基础教育改革在全国各地积极开展,新课程改革强调
【中图分类号】 G623.2【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)36-0-01  目前,信息技术与学科教学的深度融合的深入推进,给我们的小学教学改革注入了新的活力。我们可以通过情景的创设,大家的协作学习,以及课上课下,都可以通过信息技术的图,文,声,形,像合一的手段,来满足我们的教育教学要求,极大的改变了教育教学的面貌,使我们的教学突破了局限的时间性空间性,也打破了“一支
【摘要】一直以来,学困生是教师常常花费时间和精力最多的群体,如何转化学困生?教师应该正确看待学困生,对他们进行爱的感化和教育,及时捕捉他们身上的亮点予以鼓励,帮助他们逐渐树立信心,通过不懈的努力和多方面力量的配合,来积极促进学困生的转化。  【关键词】学困生 感化 身体言语沟通  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)35-0199-01  在转化
分析了重庆市天然气供气系统的现状、存在问题,提出了改造管网、建设高压球罐及自动化控制管理系统的对策.
导出了在进出口气流不均匀及气流与混合管壁面间存在摩擦损失的条件下,排气引射系统的抽吸系数、损失系数及动量修正系数等主要气动性能参数的表达式。由这些表达式计算出来的