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“自动控制原理”课程是学习自动控制基础理论、掌握控制系统分析设计方法、实现自动化工程应用的一门非常重要的核心支撑性课程。本文提出多输入单输出（MISO）模型的课程教学质量评价体系,并应用于我校2014级“自动控制原理”课程的教学质量评价之中,实践表明取得了较好的评价效果。
基于MISO模型的“自动控制原理”课程质量评价
【摘 要】
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“自动控制原理”课程是学习自动控制基础理论、掌握控制系统分析设计方法、实现自动化工程应用的一门非常重要的核心支撑性课程。本文提出多输入单输出（MISO）模型的课程教学质
【机 构】
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重庆大学自动化学院,重庆大学电气工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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国家自动化专业卓越工程师教育培养计划、重庆市高等教育教学改革研究重大项目（1201015）、重庆市自动控制原理精品课程项目、重庆大学教育教学改革研究一般项目（2014Y20）、重庆大学本科校级优质重点课程（自动控制理论系列课程）
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