【摘 要】
：
＜正＞“认识一个整体的几分之一”是苏教版《数学》三年级下册的内容，从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，这是分数意义的进一步拓展。为了帮助学生把握分数的本质含义，积累认知经验，形成对分数的结构化认识，笔者在本课教学中，重点设计了如下几次比较活动。【教学片断】片断一：从一个物体到一个整体的跨越
论文部分内容阅读
＜正＞“认识一个整体的几分之一”是苏教版《数学》三年级下册的内容，从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一，这是分数意义的进一步拓展。为了帮助学生把握分数的本质含义，积累认知经验，形成对分数的结构化认识，笔者在本课教学中，重点设计了如下几次比较活动。【教学片断】片断一：从一个物体到一个整体的跨越
其他文献
＜正＞在新冠肺炎疫情防控常态化的背景下，微旅游迅速兴起。与传统旅游、度假模式不同，微旅游以本地、近郊和周边为主要游览区域，一般具有近距离、时间短、高频度、深体验等特点。这一旅游消费潮流的形成，一方面是因为受疫情影响，远距离旅游受到了一些限制，人们出于对安全、出行便利等方面考虑做出的选择，另一方面是因为随着人们生活水平的提高及消费观念的改变，旅游休闲逐渐成为人们的一种生活方式。
＜正＞每年12月初,全球设计界的目光都会聚焦在美国迈阿密。今年,第17届迈阿密设计展（Design Miami）于2021年12月1日至5日举行。本届迈阿密设计展以"人类·友好"（Human·Kind）为主题,聚集国际画廊、设计师和品牌。"第17届迈阿密设计展将探讨设计如何在‘让世界变得更好’方面发挥作用。"迈阿密设计展首席执行官詹妮弗·罗伯茨（Jennifer Roberts）说道。
＜正＞【教学分析】统编语文教材三年级下册第二单元语文园地共安排了4个板块的内容。本节课整合"交流平台"和"日积月累"的内容进行教学。"交流平台"呈现了3个方面的内容:一是寓言会给人留下深刻印象;二是寓言蕴含着道理;三是寓言能让我们想到生活中的许多人和事。它旨在引导学生从自己的阅读体验出发,交流对寓言的感受,梳理和总结对寓言的体会和认识。"日积月累"列举了
当前国际形势变幻莫测，地缘政治冲突不断升级，导致我国的粮食安全在一定程度上也面临着诸多风险和挑战，而针对粮食安全的评估，粮食产量通常是一个重要的衡量指标。本文将二次指数平滑模型、灰色GM（1,1）模型和支持向量回归模型进行组合优化，以云南省2001-2020年的粮食产量为样本数据，采用线性组合预测模型预测了未来三年的粮食产量。实证结果表明线性组合预测模型具有较好的预测效果，且云南省未来三年的粮食产
＜正＞一、情境引入（一）唤醒平均分知识师：同学们，四个月饼分给两人，每人得几个？生：两个。师：分得真公平。每份分的同样多，这是我们二年级学过的平均分。你们能用算式记录这个平均分的过程吗？生：4÷2=2。师：两个月饼，平均分给两人，每人得几个？如何计算？
＜正＞分数是小学阶段较难掌握的知识之一。深刻理解分数的概念对于学生整体建构数的体系非常重要。苏教版教材从三年级开始初步认识分数，五年级系统学习分数的意义与基本性质。对于学生而言，四年级是分数学习的“真空期”。笔者拟通过调查、分析四年级学生分数概念掌握的程度，诊断学生在三年级初步认识分数之后对分数认识还存在的问题，为五年级教学分数的意义提供有价值的建议。一、问题提出
近年来,红色旅游越来越受到人们的关注,红色文化主题公园补充了现代多元化旅游的需求,具有教育功能和休闲体验与互动的双重价值。红色文化是我国近现代历史时期创造的一种独具中华民族特色的精神文化,对于当今社会的发展同时具有激励的精神传承作用。本文以照金陕甘边红色主题公园为研究对象,以红色主题公园规划设计相关理论为基础,结合纪念性主题公园自身的功能及特点,融合案例分析和实践研究;依据红色主题公园规划设计理论
炎症性肠病（inflammatory bowel disease,IBD）是一种病因不明的慢性非特异性肠道炎症疾病，主要包括溃疡性结肠炎（ulcerative colitis,UC）和克罗恩病（Crohn’s disease,CD）。近年来我国IBD患病率呈现上升趋势，且其发病高峰年龄段与育龄期重叠。因此，对IBD患者妊娠及生育力进行安全、有效的评估是临床医师面临的难题之一。本文对IBD患者妊娠及
介绍了新型保护油气层钻井液体系EZFLOW的性能以及现场应用的效果。室内试验和现场应用表明该体系钻井液性能优良，具有良好触变性，可有效悬浮携带岩屑，减少岩屑床形成，提高井眼清洁效率；可抗140℃高温，性能稳定；封堵能力强，能够完全封堵20D以内的多孔介质；反排压力低，最大反排压力0.005 6 MPa；油气层保护效果好，渗透率恢复值达到90%以上，能够明显的节约时效，减少破胶时间3～5 h，保证产