粉煤灰、矿粉对水泥浆体变形性能的影响

来源 :混凝土与水泥制品 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whf19
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以高性能混凝土用胶凝材料为研究对象,研究了粉煤灰、矿粉在不同养护湿度和温度下对水泥浆体变形性能的影响规律。结果表明:饱水养护时,粉煤灰的掺入降低了水泥浆体的水养膨胀变形;养护温度升高、粉煤灰掺量增加,水泥浆体水养膨胀变形降低幅度增大,但不同水养温度下掺入矿粉对水泥浆体膨胀变形无明显影响;密封养护时,掺入粉煤灰可有效抑制水泥浆体的自收缩,但矿粉掺入会增大水泥浆体自收缩;干燥养护时,掺入粉煤灰对水泥浆体有一定的减缩作用,而矿粉的掺入会增大水泥浆体的干燥收缩。
其他文献
目的 : 研究针对性护理措施在小儿肺炎护理中的应用效果。方法:随机选取本院肺炎患儿 66 例,治疗时间为 2018 年 5 月~ 2019 年 5 月。采用抽签法随机将患儿分为两组,对照组(
目的 : 通过使用清单式质控管理工具,达到每位护士都能参与到护理质控工作中,使科室的护理质控工作全覆盖,达到精细化的管理,提高护理质控的效果,保证护理质量和护理安全。方
采用固定水胶比和固定流动度两种方案进行对比试验,研究了不同掺量的玄武岩纤维对复合磷酸镁水泥(MPC)砂浆流动度和力学性能的影响,并采用扫描电子显微镜(SEM)观察了微观形貌
在语文教学中,阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。由此可见,读写结合是语文教学上的一种教学方法,就是利用教材这个载体,通过读写训练,以读促写、以写促读,提高学生的语言
目的:探究护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响。方法:将 68 例该患者选进研究中,最初的时间在 2018 年 5 月,最终的时间在2019年10月,采用随机数表法的方式分成两组:对照
只有激发学生的写作欲望,培养学生的主题意识,才能让写作达到“有我”状态。还应该培养学生多角度观察的能力,激发学想象思维,保护创造能力,重视积累,帮助养成良好的习惯。教
劳动教育的实际影响对于小学生的全面成长而言却至关重要。因此,随着近年来素质教育理念的不断推进,越来越多的小学开始重视劳动教育,通过劳动教育与课程教学的高效融合,培养
在学生初读课文的基础上,通过问题引导学生大胆猜想,带领学生走进想象的世界。在文本阅读中发现想象事物的关联性,读出神奇,感受神奇、有趣。
期刊
阅读是语文学习的核心,阅读是文化传承的重要途径,阅读又是一个人精神成长的重要渠道。阅读教学的过程是引导学生精神成长的过程。小学阶段培养学生良好的阅读习惯关键是兴趣
作文语言要有文采,立意要有新意,是近几年日益强化的作文评判尺度,而语言的表达恰恰是学生写作的软肋。如果我们在平时语文教学中注意加强作文语言的训练,就会极大地提高学生