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以学生为主体，发挥学生主观能动和自主性已经成为高校开展教育教学活动的指导思想。本文在分析目前创业基础课程存在问题的基础上，探讨基于“慕课+翻转课堂”应用教学改革的意义，从而提出慕课背景下创业基础课程教学模式改革思路。
“慕课”与“翻转课堂”结合下创业基础课程教学模式改革研究——以中原工学院信息商务学院为例
【摘 要】
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以学生为主体，发挥学生主观能动和自主性已经成为高校开展教育教学活动的指导思想。本文在分析目前创业基础课程存在问题的基础上，探讨基于“慕课+翻转课堂”应用教学改革的意
【机 构】
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中原工学院信息商务学院
【出 处】
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山西农经
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2016年度河南省教育厅毕业生就业创业课题,项目编号:JYB2017045;院级教学改革研究项目,项目编号:jg1618
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