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古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的理想，我的付出，我的奉献，本不需要回报。但我却从多年的工作中读懂了“我爱孩子，孩子爱我”的真谛，品味到了“千教万教，教人求真”的甘甜和快乐。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。因此我们应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。