实验课程的混合学习方案探讨

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soso2009520
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该文介绍了结合线上虚拟实验室和线下传统定制实验台的混合实验教学方案的设计理念和教学实践.首先,描述了数字电路虚拟实验室的设计和实现;其次,展示实验课程的混合教学方案;最后,通过分组实验及问卷调查进行该方案的验证和分析.测试和评估说明该系统能激发学生实验操作的主观能动性和创造性.问卷调查亦指出学生对基于该虚拟实验系统的混合教学方案接受度较高,认为是有效学习方式.
其他文献
1959年,毛泽东在庐山会议上评议“大跃进”运动时曾说过,大跃进的成绩和缺点好比是九个指头和一个指头。因为这是毛主席说的,所以这个比喻被中国人用了许多年,十分著名。在中国读过中学以上学校的人都知道,这个比喻运用了马克思主义哲学里头的一个“质量互变规律”的原理,说的是一个指头决定不了十个指头的性质,那九个才能决定。作为极少数的“一个指头”当然不能决定事物当下的性质,但是,事情并不简单。   “一个指