精准定位,打造课题研究新引擎——以省级课题“主线式文本阅读思维化实践研究”的研究为例

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【摘要】

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课题研究是教师专业成长的基础,也是促进学生成长的基石,又是提高学校教育教学质量的保证.课题研究既要符合课程发展理论,又要关注学科的学习特点,更应立足学生的学习特性.没

【作者】

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陈鹏良

【机构】

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惠安高级中学

【出处】

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福建教育

【发表日期】

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2018年31期

【关键词】

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课题研究实践研究阅读思维引擎文本省级教师专业成长教育教学质量

【基金项目】

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福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《主线式文本阅读思维化实践研究》的研究成果之一,立项批准号：FJJKCG17-465.

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课题研究是教师专业成长的基础,也是促进学生成长的基石,又是提高学校教育教学质量的保证.课题研究既要符合课程发展理论,又要关注学科的学习特点,更应立足学生的学习特性.没有问题哪来课题？有了课题还是问题,课题研究的立项难、研究实践更不易.这些问题的主要根源在于站位低、定位不准确、定力不够、随意性强.定向学习、定位思考、定点打磨是课题研究的“新引擎”.

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