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研究生招考改革走到了十字路口
2006年全国硕士研究生招生初试工作结束之后，各招生单位陆续进行复试工作。一场有关研究生招考的争论也随之而来。
一方面，一些考生利用高校部分自主权“蒙混过关”，使社会上一些人怀疑研究生招生考试的公平公正性，尤其是对高校出题的专业课考试、复试等环节；另一方面，一些高校对地方组织的全国统考也怀疑，有的高校在复试时又对上线考生组织英语考试。此外，还有一些高校教师对全国统考提出质疑，认为统考卡住了“优秀考生”。
研究生招考改革如今走到了十字路口，是收回高校部分自主权，还是给高校完全自主权？或保持现状？这是亟待引起重视的问题。
一个考研者的自述
杨明（化名），2006年参加了硕士研究生入学考试。他在日记中记录了一些不为人知的考研内幕。
杨明曾告诉记者：“千万不要让人知道我是谁，但是我希望大家都看到这些东西。我是一个有社会责任感的人，我不愿意看到教育这样堕落下去！从知识到灵魂！”
以下文字来自杨明的日记和自述。
2005年6月26日
我读本科时曾是一个非常优秀的学生，以至于到现在，我的老师们还拿我给在读的师弟师妹作榜样。毕业时我仗着有一堆证书和满腹自信，毅然决然地选择了出去闯荡。当日复一日的工作把我的热情一点点消磨殆尽时，当我骤然发现身边的人除了读研的就是考研的时，我不得不踏上考研的征途。
这两天，我大学毕业之后第一次回到了母校，找到当年留校和现在读研的几名同学，没好意思说自己想考研，只是说现在的日子太无聊了。大家听后，强烈推荐我考母校的研究生。
大勇（化名）正在本校读研，他上本科时就比我们春风得意。大勇的舅舅是本校的教授，给大勇创造了我们无法拥有的先机。他上学时没有我们那么忙碌，但是毕业留校名额还是给了他，而且他第二年就读了研究生。
“我看你要考研还是考老专业，老师你都熟悉，而且那几个导师对你也熟悉，这很重要！”大勇说。
“很重要吗？”
“非常重要。导师愿意收你，你考研就成功了一半。考研不仅要考，更需要操作。这中间，很多环节都需要操作。操作好了，你什么都不用学就可以上。外语替考、专业课划题、改卷前确认、面试前辅导……你慢慢就明白了。听我的，没错。”
在大勇他们的安排下，我见了几位阔别已久的老师。可以看得出来，他们对我印象还是很好的。老师们也非常欢迎我考研，这让我非常振奋。
我怀着激动的心情一口气买全了各种参考书和专业书。而大勇告诉我，只看英语和政治就行了。但一定要记着经常和老师联系。最好能多见老师几次，尤其12月一定要再跑一趟。
“你要好好操作，专业课真的不是问题。”大勇欲言又止。我不敢全信他的话，决定从明天开始，上班时间看看政治和专业书，下班时间好好学习英语。
2005年9月18日
算着学校已经开学了，我再次来到学校。
大勇见面就问我和导师联系过没有。我说感觉专业课没有大问题了，再说老师那么忙，没有好意思和他们联系。大勇一听就替我着急了。他说，你不要想着知识会了就一定能考上，考研可不看这个。
他指着对门宿舍说，那里住着历史系一个研究生，这哥们到现在都不知道历史朝代歌，但是人家熬了3年把外语熬过了，现在也在上研究生。
“这个研究生楼上不如你的人多了，但是人家现在是研究生啊，每个人都有咱想不到的能耐。”大勇语重心长地说。
细想他的话，如果都是真的，该是多么可怕。
在大勇的指导下，我有重点地拜访了几个研究生导师，花去了两个月的工资。
有的老师什么也没有说，只是热情问问我的近况，并欢迎我报考。不过，H导师很明白地告诉我，回去认真准备公共课，专业课复习一段时间再来找老师指导一下。他告诉我关键问题是公共课，这是谁也没有办法的。
大勇恭喜我，说我有希望了。秋风乍起，正如我的内心，沉甸甸中透着悲凉。但是我真的非常感谢H老师，非常感谢。
2005年12月9日
前天，我收到了一条手机短信，上面说：“欢迎您报考某某学校某某专业，本号码有今年入学专业试题，如有需要请汇款至某账号，款到我们将给您最准确的试题。”我的手机号码他们怎么会知道？除了填写在报考资料上，就只有大勇和几个同学知道。我相信，这个短信不止是我一个人收到。
“那短信上的东西准么？”我问大勇。
“这个不好说啊。”大勇告诉我，“你去食堂前面的报栏看看，估计现在还有，上面有个手机号码，是出售外语专业考题的。你打打试试，听我师弟说，前两天他们宿舍收到一个传单，说是卖研究生入学各科试题的。”
在大勇的指点下，我来到那个报栏，找到那个号码拨过去：“听说你那里有英语专业试题？”
“是，你考哪个专业哪个方向？”
“我帮老乡问的，准吗？贵吗？”
“不贵，我们这里保证准确，我们和出翻译论述题的导师关系比较熟。300元,如果再加一个大题就是500元。”
我不考英语专业，只好说：“那我和老乡商量一下再说吧。”
“要商量快点啊，再过两天我们不卖了。但是我们的手机不换号，如果你发现题不准确，我们负责退款。”
2005年12月12日
最近老师们都很忙，很多老师不接电话了。但是不接电话就真的代表没有人能找到他们了吗？
想到我也没有什么背景，大勇建议我多下成本。在无尽的等待和猜测中，在一次次鼓足勇气中，尴尬与喜悦相伴产生。最终，我也取到了“真经”。
老师给我指导过的专业课，可以说我这个专业出身的人在10天之内熟习是非常轻松的。看着折得一页又一页的专业书，我咧着嘴笑。
2006年2月24日
2006年全国硕士研究生统一入学考试于1月14日至15日进行。考前和老师联系，他专门交代让我在卷子上做记号特征，让他能区别出来。
春节过后，我跟着大勇来到学校，在改卷子之前把我的试卷标志给了我未来的导师。几天后，我给导师打电话，他说他帮我查分了，如果外语成绩过线进入复试应该没有问题。
我打电话给大勇，他说，任务还没有结束，现在是差额复试，所以还要努力，起码复试前应该见见导师。否则不要说上公费研究生，上自费的都难。
我问大勇我该何去何从？大勇说，“义无反顾争取公费。你的基础应该是最好的了，如果上了自费，难道你能接受那么多跨专业考来的、甚至是没有上过大学的人超出你的事实吗？”
这样的研究生形同鸡肋
可以说我是幸运的，因为我成功了；但是我又是不幸的，因为我不知道考上这样的研究生到底有什么意义。
我相信老师这样帮我，绝对是因为他觉得我是人才可造，而不是仅仅出于物质利益。但是别人呢？想到大勇说的一个个还不如本科生的研究生，我很茫然。
我感到我正在做一件无聊透顶的事情，我不知道我为什么要考这个研究生，考这个研究生又有什么意义！
比起很多埋头考研的人来说，我是幸运的了，一年就过线了。但我现在都不知道要不要再上这个研究生。这样的研究生真是形同鸡肋，我到底该不该继续走下去。
给研究生招考完全自主权
“杨明（化名）的经历是现有研究生招生考试制度的公信力受到严重挑战的又一例证。”高等教育问题研究学者、上海交通大学教授熊丙奇说，研究生培养现在实行导师制，应该是导师对研究生招生、培养负责，但是因为招生权和培养权事实上的分离，形成了导师对研究生培养负不了责的现实。无论是北大贺卫方“罢招”，还是清华大学的陈丹青辞职，都是在“抗议”研究生招生权和培养权的分离。
熊教授说，高校没有招生自主权，就表明教育主管部门对高校招生自主权抱“不信任”的态度。一般来说，国家统考，比方说数学、英语、政治统考，学生都比较难靠“使手段”通过，但是专业课考试和面试，甚至阅卷，就给学生“使手段”留下了门缝。为此，有人提出研究生考试应实行全国统考，统一阅卷，取消高校出题权，就连面试也可以考虑取消。但熊教授认为，“国家与其给高校研究生招考一部分自主权，还不如放手给予完全自主权。”
他介绍，现在高校拥有两个不完全的自主权，一是专业课出题权，二是面试的自主权。高校里的教师，完全可以在规则体系下做手脚，还不用负责任。如果一个导师招到一个不好的学生，他也不用负责，因为该学生参加了全国统考，也参加了学校的面试，参与面试的教师也不只是一个人。如果这个学生很差，也是集体负责，带他的导师根本不用负责。他认为，如果一个学生是某个教师招的，就应该要求该教师对该学生的质量负责，学校和主管部门要做的是严把质量关，严控文凭发放关。如果这个学生没好好学习，毕不了业，该导师一定有很大的压力。这就把招生权和培养权统一在一起了。
连入口这么严格的制度都不能杜绝腐败，那么过程管理中如何规避腐败风险？
熊教授说，这是一个两难问题，也是一个悖论。现在出现两种意见，一种是考虑到教授们的意见——这么差的学生就凭考试成绩进来了，而我要的学生进不来，我怎么培养优秀人才；一种是考虑社会公正问题——考生考了这么高的分，凭什么不给他读书的机会。
对此，熊教授的解决的办法是，要么全部放开，要么一点口子也不开，这是一个非此即彼的选择。与其放任目前的问题出现，还不如放手一试。完全放手的风险并不比目前部分放权的风险高，至少能保证招生权和培养权的结合，保证一些优秀人才的脱颖而出。
熊教授谈到，国外的高等教育制度主要依赖信用制度，国内则因为有关系网络，很多制度设计很难实现。因此，放松入门控制，严格过程控制，并不一定就能解决其中的腐败问题，但随着我国信用社会的建立，这个问题迟早要进入议事日程。
2006年全国硕士研究生招生初试工作结束之后，各招生单位陆续进行复试工作。一场有关研究生招考的争论也随之而来。
一方面，一些考生利用高校部分自主权“蒙混过关”，使社会上一些人怀疑研究生招生考试的公平公正性，尤其是对高校出题的专业课考试、复试等环节；另一方面，一些高校对地方组织的全国统考也怀疑，有的高校在复试时又对上线考生组织英语考试。此外，还有一些高校教师对全国统考提出质疑，认为统考卡住了“优秀考生”。
研究生招考改革如今走到了十字路口，是收回高校部分自主权，还是给高校完全自主权？或保持现状？这是亟待引起重视的问题。
一个考研者的自述
杨明（化名），2006年参加了硕士研究生入学考试。他在日记中记录了一些不为人知的考研内幕。
杨明曾告诉记者：“千万不要让人知道我是谁，但是我希望大家都看到这些东西。我是一个有社会责任感的人，我不愿意看到教育这样堕落下去！从知识到灵魂！”
以下文字来自杨明的日记和自述。
2005年6月26日
我读本科时曾是一个非常优秀的学生，以至于到现在，我的老师们还拿我给在读的师弟师妹作榜样。毕业时我仗着有一堆证书和满腹自信，毅然决然地选择了出去闯荡。当日复一日的工作把我的热情一点点消磨殆尽时，当我骤然发现身边的人除了读研的就是考研的时，我不得不踏上考研的征途。
这两天，我大学毕业之后第一次回到了母校，找到当年留校和现在读研的几名同学，没好意思说自己想考研，只是说现在的日子太无聊了。大家听后，强烈推荐我考母校的研究生。
大勇（化名）正在本校读研，他上本科时就比我们春风得意。大勇的舅舅是本校的教授，给大勇创造了我们无法拥有的先机。他上学时没有我们那么忙碌，但是毕业留校名额还是给了他，而且他第二年就读了研究生。
“我看你要考研还是考老专业，老师你都熟悉，而且那几个导师对你也熟悉，这很重要！”大勇说。
“很重要吗？”
“非常重要。导师愿意收你，你考研就成功了一半。考研不仅要考，更需要操作。这中间，很多环节都需要操作。操作好了，你什么都不用学就可以上。外语替考、专业课划题、改卷前确认、面试前辅导……你慢慢就明白了。听我的，没错。”
在大勇他们的安排下，我见了几位阔别已久的老师。可以看得出来，他们对我印象还是很好的。老师们也非常欢迎我考研，这让我非常振奋。
我怀着激动的心情一口气买全了各种参考书和专业书。而大勇告诉我，只看英语和政治就行了。但一定要记着经常和老师联系。最好能多见老师几次，尤其12月一定要再跑一趟。
“你要好好操作，专业课真的不是问题。”大勇欲言又止。我不敢全信他的话，决定从明天开始，上班时间看看政治和专业书，下班时间好好学习英语。
2005年9月18日
算着学校已经开学了，我再次来到学校。
大勇见面就问我和导师联系过没有。我说感觉专业课没有大问题了，再说老师那么忙，没有好意思和他们联系。大勇一听就替我着急了。他说，你不要想着知识会了就一定能考上，考研可不看这个。
他指着对门宿舍说，那里住着历史系一个研究生，这哥们到现在都不知道历史朝代歌，但是人家熬了3年把外语熬过了，现在也在上研究生。
“这个研究生楼上不如你的人多了，但是人家现在是研究生啊，每个人都有咱想不到的能耐。”大勇语重心长地说。
细想他的话，如果都是真的，该是多么可怕。
在大勇的指导下，我有重点地拜访了几个研究生导师，花去了两个月的工资。
有的老师什么也没有说，只是热情问问我的近况，并欢迎我报考。不过，H导师很明白地告诉我，回去认真准备公共课，专业课复习一段时间再来找老师指导一下。他告诉我关键问题是公共课，这是谁也没有办法的。
大勇恭喜我，说我有希望了。秋风乍起，正如我的内心，沉甸甸中透着悲凉。但是我真的非常感谢H老师，非常感谢。
2005年12月9日
前天，我收到了一条手机短信，上面说：“欢迎您报考某某学校某某专业，本号码有今年入学专业试题，如有需要请汇款至某账号，款到我们将给您最准确的试题。”我的手机号码他们怎么会知道？除了填写在报考资料上，就只有大勇和几个同学知道。我相信，这个短信不止是我一个人收到。
“那短信上的东西准么？”我问大勇。
“这个不好说啊。”大勇告诉我，“你去食堂前面的报栏看看，估计现在还有，上面有个手机号码，是出售外语专业考题的。你打打试试，听我师弟说，前两天他们宿舍收到一个传单，说是卖研究生入学各科试题的。”
在大勇的指点下，我来到那个报栏，找到那个号码拨过去：“听说你那里有英语专业试题？”
“是，你考哪个专业哪个方向？”
“我帮老乡问的，准吗？贵吗？”
“不贵，我们这里保证准确，我们和出翻译论述题的导师关系比较熟。300元,如果再加一个大题就是500元。”
我不考英语专业，只好说：“那我和老乡商量一下再说吧。”
“要商量快点啊，再过两天我们不卖了。但是我们的手机不换号，如果你发现题不准确，我们负责退款。”
2005年12月12日
最近老师们都很忙，很多老师不接电话了。但是不接电话就真的代表没有人能找到他们了吗？
想到我也没有什么背景，大勇建议我多下成本。在无尽的等待和猜测中，在一次次鼓足勇气中，尴尬与喜悦相伴产生。最终，我也取到了“真经”。
老师给我指导过的专业课，可以说我这个专业出身的人在10天之内熟习是非常轻松的。看着折得一页又一页的专业书，我咧着嘴笑。
2006年2月24日
2006年全国硕士研究生统一入学考试于1月14日至15日进行。考前和老师联系，他专门交代让我在卷子上做记号特征，让他能区别出来。
春节过后，我跟着大勇来到学校，在改卷子之前把我的试卷标志给了我未来的导师。几天后，我给导师打电话，他说他帮我查分了，如果外语成绩过线进入复试应该没有问题。
我打电话给大勇，他说，任务还没有结束，现在是差额复试，所以还要努力，起码复试前应该见见导师。否则不要说上公费研究生，上自费的都难。
我问大勇我该何去何从？大勇说，“义无反顾争取公费。你的基础应该是最好的了，如果上了自费，难道你能接受那么多跨专业考来的、甚至是没有上过大学的人超出你的事实吗？”
这样的研究生形同鸡肋
可以说我是幸运的，因为我成功了；但是我又是不幸的，因为我不知道考上这样的研究生到底有什么意义。
我相信老师这样帮我，绝对是因为他觉得我是人才可造，而不是仅仅出于物质利益。但是别人呢？想到大勇说的一个个还不如本科生的研究生，我很茫然。
我感到我正在做一件无聊透顶的事情，我不知道我为什么要考这个研究生，考这个研究生又有什么意义！
比起很多埋头考研的人来说，我是幸运的了，一年就过线了。但我现在都不知道要不要再上这个研究生。这样的研究生真是形同鸡肋，我到底该不该继续走下去。
给研究生招考完全自主权
“杨明（化名）的经历是现有研究生招生考试制度的公信力受到严重挑战的又一例证。”高等教育问题研究学者、上海交通大学教授熊丙奇说，研究生培养现在实行导师制，应该是导师对研究生招生、培养负责，但是因为招生权和培养权事实上的分离，形成了导师对研究生培养负不了责的现实。无论是北大贺卫方“罢招”，还是清华大学的陈丹青辞职，都是在“抗议”研究生招生权和培养权的分离。
熊教授说，高校没有招生自主权，就表明教育主管部门对高校招生自主权抱“不信任”的态度。一般来说，国家统考，比方说数学、英语、政治统考，学生都比较难靠“使手段”通过，但是专业课考试和面试，甚至阅卷，就给学生“使手段”留下了门缝。为此，有人提出研究生考试应实行全国统考，统一阅卷，取消高校出题权，就连面试也可以考虑取消。但熊教授认为，“国家与其给高校研究生招考一部分自主权，还不如放手给予完全自主权。”
他介绍，现在高校拥有两个不完全的自主权，一是专业课出题权，二是面试的自主权。高校里的教师，完全可以在规则体系下做手脚，还不用负责任。如果一个导师招到一个不好的学生，他也不用负责，因为该学生参加了全国统考，也参加了学校的面试，参与面试的教师也不只是一个人。如果这个学生很差，也是集体负责，带他的导师根本不用负责。他认为，如果一个学生是某个教师招的，就应该要求该教师对该学生的质量负责，学校和主管部门要做的是严把质量关，严控文凭发放关。如果这个学生没好好学习，毕不了业，该导师一定有很大的压力。这就把招生权和培养权统一在一起了。
连入口这么严格的制度都不能杜绝腐败，那么过程管理中如何规避腐败风险？
熊教授说，这是一个两难问题，也是一个悖论。现在出现两种意见，一种是考虑到教授们的意见——这么差的学生就凭考试成绩进来了，而我要的学生进不来，我怎么培养优秀人才；一种是考虑社会公正问题——考生考了这么高的分，凭什么不给他读书的机会。
对此，熊教授的解决的办法是，要么全部放开，要么一点口子也不开，这是一个非此即彼的选择。与其放任目前的问题出现，还不如放手一试。完全放手的风险并不比目前部分放权的风险高，至少能保证招生权和培养权的结合，保证一些优秀人才的脱颖而出。
熊教授谈到，国外的高等教育制度主要依赖信用制度，国内则因为有关系网络，很多制度设计很难实现。因此，放松入门控制，严格过程控制，并不一定就能解决其中的腐败问题，但随着我国信用社会的建立，这个问题迟早要进入议事日程。