【摘 要】
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作为数学灵魂的思想方法,我们已在日常教学中或多或少地进行了蕴伏和渗透,但对六下总复习来说,又该如何定位呢?本文尝试以六下总复习中的《数学思考》一课为例,从目标厘清、
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作为数学灵魂的思想方法,我们已在日常教学中或多或少地进行了蕴伏和渗透,但对六下总复习来说,又该如何定位呢?本文尝试以六下总复习中的《数学思考》一课为例,从目标厘清、氛围营造、学法设计、拓展应用四个方面对六下总复习中数学基本思想的教学策略进行了探索。尽管以管窥豹,但还是希望能对老师们有所启迪。
As a way of thinking and thinking of mathematical soul, we have more or less carried on the implication and infiltration in our daily teaching, but what should we do about the total review of six chapters? Math thinking "as an example, this paper explores the teaching strategies of the basic mathematics thought in the six undergraduates general review from four aspects: the goal clarification, the atmosphere construction, the study of law design and the expansion and application. Despite the glimpses of the leopard, I still hope to inspire the teachers.
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