【摘 要】
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在小学数学教学中,适时恰当地选用信息技术来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与
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在小学数学教学中,适时恰当地选用信息技术来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的情境,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,为小学数学教学过程的优化、教学效率的提高、教学效果的增强,插上了强有力的翅膀。
In elementary mathematics teaching, information technology should be used appropriately to assist teaching at appropriate time, and the teaching situation should be created by concrete image, text, sound and image, so that the abstract teaching content can be concrete and clear, Actively thinking, active participation in teaching activities, help students to play a learning initiative, positive thinking, so that teachers become the main teaching to students, for primary school mathematics teaching process optimization, teaching efficiency , Teaching enhancement, plug in a strong wings.
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