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农村小学科学教师大多教非所学,其本科学历大部分为职后取得,年龄结构趋于年轻化,兼职教师居多。因此,有必要加强对农村小学科学教师的培训,从培训的方式、内容以及政策引领方面给予他们更多的支持。
农村小学科学教师专业发展:问题与对策
【摘 要】
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农村小学科学教师大多教非所学,其本科学历大部分为职后取得,年龄结构趋于年轻化,兼职教师居多。因此,有必要加强对农村小学科学教师的培训,从培训的方式、内容以及政策引领
【机 构】
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北京教育学院科研处
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年01期
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