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介绍“防驼背装置”STEM项目活动的完整过程，从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养，为尝试开展STEM项目活动的教师提供借鉴。
基于核心素养的“防驼背装置”STEM活动设计
【摘 要】
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介绍“防驼背装置”STEM项目活动的完整过程，从课题的提出、项目方案的确立、方案的实施和产品设计过程的教学组织等方面阐述如何利用STEM项目落实对学生核心素养的培养，为尝试
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年8期
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