【摘 要】
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教育发展具有阶段性特点，因此，在不同时期，教育衔接工作的积极开展十分重要。其中，幼儿教育是人们接受教育的初始阶段，也是学前教育中的重要组成部分。很多幼儿在完成了相应的幼儿园教学实践学习之后，就需要进入小学这种正式而又逐步深入的教育中来。为了让刚走出幼儿园的幼儿更好地适应随之而来的小学学习课程，做好幼小衔接工作十分重要。纵观当前幼儿园与小学教育衔接工作的开展，其中存在很多问题，导致幼儿的学习适应性差
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教育发展具有阶段性特点，因此，在不同时期，教育衔接工作的积极开展十分重要。其中，幼儿教育是人们接受教育的初始阶段，也是学前教育中的重要组成部分。很多幼儿在完成了相应的幼儿园教学实践学习之后，就需要进入小学这种正式而又逐步深入的教育中来。为了让刚走出幼儿园的幼儿更好地适应随之而来的小学学习课程，做好幼小衔接工作十分重要。纵观当前幼儿园与小学教育衔接工作的开展，其中存在很多问题，导致幼儿的学习适应性差、出现厌学情绪等不良结果的出现。基于此，本文围绕幼儿园与小学教育衔接问题的解决策略展开研究，认真总结了当前幼儿园与小学教育衔接中存在的问题，通过认真分析、仔细思考，制定出行之有效的问题解决策略，希望可以为后续相关研究的进行起到积极的参考借鉴作用。
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