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科学思维是物理核心素养的核心内容.本文以"安培力的方向"教学片断为例,结合教学内容以培养科学思维能力为目标进行创新设计.利用自制教具、模型建构,搭建"思维"的桥梁,通过自主探究、类比推理,实现科学思维能力的培养.
基于科学思维能力培养的高中物理教学设计——以“安培力的方向”教学片断为例
【摘 要】
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科学思维是物理核心素养的核心内容.本文以"安培力的方向"教学片断为例,结合教学内容以培养科学思维能力为目标进行创新设计.利用自制教具、模型建构,搭建"思维"的桥梁,通过
【机 构】
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闽南师范大学物理与信息工程学院;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省2017年省级教改课题“基于创客教育的物理课程与教材研究”(项目编号:FBJG20170183)的研究成果
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