【摘 要】
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高中数学教学过程中,教师有必要结合新课程改革的要求,将更为丰富的教学理论融入实践工作中,真正实现高效教学,并提高教学质量.在实践教学工作中,教师可选择性地将引导学生深
【机 构】
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江苏省海门市四甲中学 226141
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高中数学教学过程中,教师有必要结合新课程改革的要求,将更为丰富的教学理论融入实践工作中,真正实现高效教学,并提高教学质量.在实践教学工作中,教师可选择性地将引导学生深度学习作为基本原则,探究深度学习与教师教学行为之间的关系,在理清问题的基础上,制定针对性的解决方案,真正达到构建高效课堂的目的,并大大提高学生的学习效率.而本文则主要针对促进深度学习的高中数学课堂教学行为相关问题进行分析,提出了相应的思考.
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