【摘 要】
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逻辑推理素养对学生数学学习和其他学科学习都有重要作用。在高中数学“双新”改革背景下，教师应充分把握新课程标准对高中数学逻辑推理素养培养的新要求，以解决高中生数学逻辑推理素养发展中的主体意识缺失、探究深度较浅、配套讲解不深入等问题，结合新教材内容对构建探究环境、设计探究活动、讲解教学等方法进行优化，以提高学生数学核心素养发展水平。
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逻辑推理素养对学生数学学习和其他学科学习都有重要作用。在高中数学“双新”改革背景下，教师应充分把握新课程标准对高中数学逻辑推理素养培养的新要求，以解决高中生数学逻辑推理素养发展中的主体意识缺失、探究深度较浅、配套讲解不深入等问题，结合新教材内容对构建探究环境、设计探究活动、讲解教学等方法进行优化，以提高学生数学核心素养发展水平。
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