【摘 要】
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目的:探讨我国中学生攻击行为与情绪管理的内在关系,为进一步制定干预措施提供有力依据。方法:采用多阶段分层整群抽样方法,统一采用Buss-Warren Aggression Questionnaire中
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院,深圳市观澜人民医院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助课题,编号为30972496
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目的:探讨我国中学生攻击行为与情绪管理的内在关系,为进一步制定干预措施提供有力依据。方法:采用多阶段分层整群抽样方法,统一采用Buss-Warren Aggression Questionnaire中国修订版和Goleman情绪智力量表对全国5个省市共16022名城市中学生进行调查。结果:情绪管理和攻击行为各因子均有显著的性别差异;父母期望值越高、居住地社会风气越好、学校风气越好、对自己外貌越满意、成绩越好的学生情绪管理得分越高,攻击行为得分越低,攻击行为与情绪管理呈显著负相关。结论:学生的攻击行为和情绪管理能力存在显著性别差异。父母的高期望、良好的社会和学校风气都有助于学生养成良好的情绪管理习惯,以降低攻击行为的发生率。
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