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当前社会背景下，心理学研究专家对信息技术教学中自我效能感发表了广泛的意见，认为自我效能感不仅仅体现在人际交往和人格构建方面，而且对人的研究学习、任务选择、自我目标的确定以及人的思维方式、情感表现方面也有非常重要的影响。在本文主要结合中学生自我效能感和信息技术教学存在的关系进行阐述，旨在为提高当前中学生的素养提供相关建议。