权力规范与权力制衡——以中美比较为视角

来源 :法制与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomei52689
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何权力都可能被滥用——立法权、行政权、司法权概莫能外。究其原因,西方思哲们将其诠释为“人性”使然,并以此为基点建构其权力规范与制衡的制度体系。与他们不同,由于受到传统的“性善”论思想的影响,中国的权力规范之路似乎走得格外艰难。值得欣慰的是,中国的民权观念正在崛起,民众对权力与权利的认识正在逐步走向理性与规范。中国的权力规范之路在强调现有的分权机制的基础上,更应注重权力监督与权利监督的作用与意义。这也是立基于中国现实的基础上所做的必然选择。 Any power can be abused - legislative power, executive power and judicial power can not be anything but. The reason for this is that Western Siphon interprets it as “human nature ”, and as a starting point, constructs a system of power norms and checks and balances. Unlike them, due to the influence of the traditional “good nature” theory, the path of China’s power norms seems to go extraordinarily hard. What is gratifying is that the concept of civil rights in China is on the rise. People’s understanding of power and rights is gradually moving towards rationality and regulation. On the basis of emphasizing the existing decentralization mechanism, China’s power norms should pay more attention to the role and significance of power supervision and right supervision. This is also the inevitable choice made on the basis of China’s reality.
其他文献
高等艺术职业教育是以培养技术应用能力为主,全面提高学生艺术职业能力和艺术创造能力,为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技艺型人才,这需要建设一支精专业、懂艺术,台上
面对中国大学生提高英语听说能力的困难,本文从讨论最新的学习理论和语言的学习策略入手,针对中国大学生的问题,提出了他们所要注意到的一些的英语听说学习策略,并指导学生借助如
教师在课堂教学过程中一定要注意营造课堂气氛,让学生成为课堂教学中的主体,学生的参与更能激发学生的兴趣,老师的引导尤为重要,作为引导者,自己要有激情、活力,上课要幽默但适度,这
医学院校思想政治理论课教学博客应具有生动性、形象性和时代性,增强教学博客的艺术感染力;尊重学生的主体地位,建构学习主导型的教学模式;在课堂教学中灵活运用教学博客,在
在三本独立院校中,学生英语基础参差不齐,学习习惯差异较大的现象尤为明显,教师在教学过程中很难找到行之有效的突破口来提高课堂效率,其中值得关注的现象就是学生在课堂上的
电视读书节目在大众化的传播时代对媒介、受众有特殊的意义,而我国的电视读书节目由于种种原因,发展现状不容乐观。本文从内在因素论述制约我国电视读书节目发展速度的原因,并提
公示语在社会生活中发挥着重要作用。但随处可见的错误和不规范的公示语翻译已经严重影响了公示语自身的功能。对公示语翻译中误差的比较分析能引起人们的反思,同时,也可为公
学会阅读、在阅读中能够和人类文明及中华优秀文化对话,进而成为现代公民。学会阅读则意味着人的第二次诞生,人的第二次诞生能否优生,这要看阅读的质量,让学生提高阅读质量,
刑事非法证据排除规则的构建不仅是保障人权的需要,更是是实现司法公正及推进侦查工作改革、打击犯罪的需要。就非法证据排除规则的完善措施而言,还应进一步完善侦查人员出庭
运用语言学领域中的合作原则理论与礼貌原则理论,对简.奥斯丁的小说《傲慢与偏见》中人物科林斯的话语交际进行分析,在展示小说人物科林斯在合作原则和礼貌原则的语言表现体