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本研究关注英语专业学生期待的纠错方式及老师使用频率较高的纠错方式,调查发现老师课堂上使用的纠错方式与学生的期待存在偏差,教师应结合学生特点灵活调整自己的纠错方式,恰当的纠错方式能构建和谐愉快的课堂,极大提高教师教学效果和学生学习英语的积极性.
英语专业课堂纠错策略探讨
【摘 要】
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本研究关注英语专业学生期待的纠错方式及老师使用频率较高的纠错方式,调查发现老师课堂上使用的纠错方式与学生的期待存在偏差,教师应结合学生特点灵活调整自己的纠错方式,
【机 构】
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中南林业科技大学涉外学院 湖南 长沙 410211
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年52期
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