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现代信息技术的发展，为数字化教材的诞生奠定了基础。生物化学是一门较难的专业基础课程，对不同的授课对象，在课程内容、教学方法、教学手段、教材选择等方面都存在适当、适用及取舍的问题。结合自身教学经验与当下流行的精品资源共享课程建设的契机，从定义数字化教材的内涵出发，探讨对生物化学课程教材数字化建设的认识，回答了数字化教材建设中的几大问题：（1）教材的定位问题；（2）课程资源内容取舍问题；（3）课程的学法指导；（4）互动平台的建设。目的是更好地激发学生的兴趣，进行自主学习，更好地服务学生，提升教学的综合效果。