【摘 要】
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老师问：“豆豆，你的作业怎么这么多错误啊？难道你的脑筋不会转一下吗？” 豆豆委屈地说：“老师，我脑子里没有方向盘啊，怎么转？” 老师晕倒……
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老师问：“豆豆，你的作业怎么这么多错误啊？难道你的脑筋不会转一下吗？”
豆豆委屈地说：“老师，我脑子里没有方向盘啊，怎么转？”
老师晕倒……
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逮虫 已经喷打下所有品种的药了。最新的和最旧的治虫成果，欧洲还是美国的，都用了，真的，假的，伪冒的，正宗的，都试了。这地里的棉铃虫，越长越邪乎，摇头摆尾的，遇药更旺，一代代繁衍，一代比一代凶猛，不到四五代，这满地的花呀果的早全没了。这地里也就棉花还没值几个零钱，卖起个价。 虫没治死，不少倒在地里，中毒死了。抬出来，哪个伤心啊，谁又能打药不中毒呢，及时点就救活个命，晚一点反被虫药倒了。这变态的东
2016年2月15日，接到老同学亚民的电话，我的中学同学老常因病去世。听了这个消息，我的心情久久不能平静。下午，四点多钟，我和亚民约好在北关十字见面，一同前往二马路老常的家里，路上，呼呼的寒风刮着。走进院里，看见了楼下摆的一排排花圈，走进老常家里，当我看见老常同学的遗像时，我的心里在想，这就是我的中学同学吗？这就是我的三线战友吗？这就是我曾经的单位同事吗？往事如行云一样又回到了眼前。 我和老常在
36年前，一场车祸，父亲被送到医院几小时后不治而去，终年六62岁。 我拉着父亲的手，眼睁睁地看着父亲没有了气息。那一刻我没有崩溃，也没流泪，出奇的冷静。我什么都不想要了，有一种想要毁灭什么的心理，事后想想，那种心理挺让我后怕。丧事期间，我就那么隔着棺罩看着可怜的父亲。有些不可思议，我的心里一遍遍火烫般的翻涌着我往日所有的欢乐、浮躁和轻狂，却被静静躺在那里的父亲碾为齑粉。 父亲是彻彻底底的老实人
立秋刚过，天气渐渐凉下来了。但正午时分还是很热的，俗称“秋老虎”。但这种热有点薄，有点浅，有点淡，盛夏时的那种持续、锐利的酷热不见了。蝉声也稀了，蟋蟀声却稠了。稠得仿佛密不透风，像一匹巨大的蓝色布匹。不过，倘若细细去听，还是能听出某种破绽。从破绽中透出一丝清寂的东西。破绽越来越大，变成一个一个撕裂的大口子。蟋蟀声也稀了，“布匹”变得褴褛。后来，只剩下一条一条声音的长条儿，蓝色也变成了青灰色，挂在树
我从小就喜欢读书，或许是受爸爸妈妈的影响吧。现在的我，已经阅读了大量的书，这开阔了我的眼界，使我增长了见识，提高了我的语言表达能力。在我阅读的日子里，还发生过许许多多有趣的事情呢！ 记得一个星期六的上午，我跟着妈妈去超市购物。妈妈总是有看不完物品，我的肚子都饿得咕咕叫起来了，在我多次向妈妈表达“我饿了”后，我们才从超市往回赶。半路上，我们经过新华书店，我请求妈妈陪我看会儿书。 一进书店，我就来
我们的赵老师是个“吃货”，她很能“吃”，能吃饭、吃苦、“吃”书、吃亏。 赵老师是个“大胃王”，很能吃。有一次，爸爸带我去一个饭店吃饭，碰巧遇见赵老师也在那吃饭，桌上摆着鱼、肉、青菜等，我看得都眼花缭乱。老师看见了我，问道：“最近学习怎么样呀？考了多少分？”我对老师说还不错，老师对我笑了一下，然后留我一起吃饭，我说：“不用了，谢谢老师！我爸爸在那边等我一起吃呢。”随后就和老师告别了。等我们吃完饭又
新历新年，我们去赏梅。 走在林荫道路，像是走进法国油画家的风景名画，林荫漫道，满眸碧青，风景怡人，世外林园。 含书石是我们赏梅第一站。此巨石在水浪村旁山坳间，人称“含书石”。巨石露出地面部分有100多立方米，约两层楼高，呈鹅蛋型，直径约五六米。巨石周围开满了怒放的白梅花。不知何时某种力量把巨石自上而下斜线平整分切成大小不等两部分，石缝约有10厘米宽。据村里的老人说，几十年前，他们还是小孩时，石
【摘 要】要让识字教学变得轻松、愉悦，教师必须充分利用统编教材的优势，尽可能挖掘学生的学习潜能。为此，可以从分散识字时间入手，通过创设情境、字理识字、识用结合等多种方式，让学生在自主探究的过程中，习得识字方法，同时利用游戏、iPad、微信等进行课外拓展，帮助学生进一步理解汉字、运用汉字，从而为阅读教学奠定良好的基础，促进学生的发展。 【关键词】识字教学;教学策略 ;统编教材 低年级学生识字质量
六一儿童節，老师带领大家参观纸上动物园。动物们全聚在了一起，请你帮动物们回各自的窝，多出来没窝的动物，就赏给你领回家吧！
2018年1月6日 星期六 晴 今天，我们去赣州极地海洋公园研学旅行，我印象最深的是海豚表演。 走进海豚表演馆时，里面已经人山人海。表演开始了，大家瞬间安静下来。表演中，我认识了三只海豚，分别是小个头的卡卡、中等体型的露露和大块头壮壮。我最喜欢卡卡。卡卡的身体像一个横着的月亮，又像一块沾了水的香皂。海豚的身上有一对胸鳍、一个背鳍和一个尾鳍。背鳍像冲锋枪的枪柄，尾鳍像汽艇的推进器。卡卡可聪明了，