同学

来源 :海外文摘·文学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andy630767963
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2016年2月15日,接到老同学亚民的电话,我的中学同学老常因病去世。听了这个消息,我的心情久久不能平静。下午,四点多钟,我和亚民约好在北关十字见面,一同前往二马路老常的家里,路上,呼呼的寒风刮着。走进院里,看见了楼下摆的一排排花圈,走进老常家里,当我看见老常同学的遗像时,我的心里在想,这就是我的中学同学吗?这就是我的三线战友吗?这就是我曾经的单位同事吗?往事如行云一样又回到了眼前。
  我和老常在西安市第十中学是同班同学,他个头不高,脸瘦瘦的,老是挂着笑容。在班上,他不善言谈,给人的印象是一个本分善良的同学。1971年3月29日,我和老常一起报名参加三线建设,他在安康铁道兵部队二中队学兵六连当学兵,我在连上担任卫生员,在连队里,我时常背着药箱到营房下工地,我们时常见面,每次碰见,他都是一笑,相互问好。他在连队班组,整天下隧道捞河沙,挖土方,干的活儿很重,还时常吃不饱,在此环境下,老常也还是坚持了下来。我们连的驻地在半山腰上,平时,他们排着队从工地回来,向山上行进的时候,我从绿色帐篷的窗口就能看见他的身影,他扛着工具一步一步向山上爬着。傍晚的时候,我们在汉江边,看着缓缓驶过的夜航客轮,细细的浪花涌向江滩。有时在山头上,看着月河隧道的施工灯光,我们想着家,想着能早日回到西安,和父母亲早日团聚。终于,我们盼来了1973年7月21日,这一天,不但是我们出发回西安的日子,更重要的是,我和老常分到了西安一个单位——西安市百货公司文化用品批发部青年路仓库。我们是乘机动拖轮到安康,拖轮挂着两条驳船,在汉江上乘风破浪地前进着,两边秀丽的山峰渐渐闪过,我们激动地向奋斗了近三年的巴山绿水告别。到了安康火车站,在站台上,看到了送我们回西安的一列长长的闷罐子火车,车厢只有几个小方框窗户,没有灯光,就坐在铺着干草的地板上,这趟车停停走走,整整开了十七八个小时才到达。我和老常以及满车的同学都毫无睡意,透过信号灯光,我看见满车的同学们的眼睛都睁得圆圆的,期盼着早日回到西安。
  回到西安后,我和常建选分到文化用品青年路仓库当工人。仓库坐落在青年路的尽西头,仓库不大,前边盖了四栋简易小库房,后边是用老院房改建的民用库。库房的人员不多,工人和保管员总共也就十五六个人,我和老常报到的那天,天气很热,库房大门口坐着七八个刚干完活的搬运工人,每人都端着一个大搪瓷缸子,大口大口地喝着茶水。第一天上班,就赶上了开学用的作业本进库,只见库房院子里停着延河卡车,三轮汽车,蹦蹦车,我们用小推车一车一车地将捆好的本子推进库房,直干到快中午的时候,院子才静了下来。师傅说:“你们两人来上班,正赶上暑假旺季,所以要累一点。”说实话,这活比起我们三线修建襄渝铁路,一点也算不了什么啊。我和老常住在库房后院的一间老式厦房里,房子细长很大,我们各住一半,下班吃完饭,就在一起拉着闲话,彻夜长谈。有时候,下午下班后,我们一起步行着回家去,这样的岁月过了约有快两年的时间。老常被调到火车西站做上下站货运工作,这个活也很累,站台上到了货,就得赶去挑拣属于文化用品的货物,并通知批发部派车将货拉回,常常忙得连饭也顾不上吃。他走了不久,我也被抽出来在库房里管总务,单位的什么杂碎事都归我管。从此,我们见面的机会就少了,有时开会见面,只是说说各自的工作。过了一年多,老常又被调到批发部营业部开票,我参加了公司七二一大学写作班的学习,毕业后就留到了公司宣傳部工作。从此,我和老常见面的机会就越来越少了。记得那是1980年的一天下午,我在西安北门里的公交车站碰见老常,我们在一起说了好久,他又坚持让我到他家里去坐坐,我们一块又来到了紧靠铁路的阳光村家里,在家里吃了饭,又谈了好久,从此再也没有见面,只是在2014年通了一次电话。
  这次在老常家里,还碰见了好几位四十多年没见的同窗同学,见面以后,相互握手感慨万千。回到家里,我的心里还是难以平静,我想,人生真是太短暂了,短得犹如昨日一般。所以,我们真的要珍惜现在的分分秒秒,珍惜现在的每一天,珍惜和亲人团聚的日子,珍惜和同学相聚的日子。
  责任编辑:子非
其他文献
那天,我跟着爸爸妈妈回到了我的老家——熊家湾。一进家门,就听见我家前面的小奶奶家传来叽叽的叫声。我走进小奶奶家一看,原来是一只老母鸡正带着一群小鸡在盆子里吃东西。  看见我进来了,老母鸡赶紧带着它的孩子逃跑。我看见许多小鸡虽然非常弱小,但却能跟着鸡妈妈跳上几厘米高的门槛,再跳下去……可是,等那些小鸡纷纷走开以后,我发现有一只小鸡还留在那里,叽叽叽叽地叫得厉害。只见它一边叫,一边跳,可是跳不上門槛;
2021年3月26日 星期五 晴  今天下午,老师手捧着一大摞纸走进教室,那摞纸上面似乎还印着一些字—不会又要考试吧?教室里的空气瞬间凝固,大家都紧張起来。唉,难道又要验证至理名言“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根”吗?  好在最前排的同学突然发出“啊”的欢呼声,为我们打消了疑虑。老师发下来一张张带有图案的剪纸样,有的纸上印有卧躺着的慵懒的小人儿,有的纸上印的是躺在妈妈怀中的婴儿,而更多的剪
这是一座以河成街的古镇。  似乎总有那样多的人涌来,无穷尽地流去,像穿镇而过的流水,终年不息。随意找一个路人问问:“你来,是为了什么?”路人羞涩。一连地问下去,同样是说不清、道不明地随导游到来,又随导游领着离去。其实,看乌镇不能成群结队,更不能随导游匆匆忙忙的步子,而是珍品丢失,你得递步行找。  中国作协杭州创作之家的叶家裕老师说:“乌镇,与京杭运河、太湖相通,跨浙江、江苏,达嘉兴、湖州、苏州、乌
自我介绍  生活中,我是一个天生乐天派的女孩。我吃饭从不挑食,也从不关注衣着的好坏。在学校,我成绩优秀,连年被评为校、区级“三好学生”,还被评为“敬老爱亲好少年”“悦读乐写小标兵”。  2014年,我获得了河北省中小学生“阳光少年善行故事”网络作文大赛小学组优秀奖。2015年,我获得了《课堂内外》暑期征文一等奖、《趣味语文》第一届微作文大师争霸赛“微作文小将”称号、《快乐日记》观察日记大赛一等奖、
【摘 要】童话是培养学生审美情趣,激发想象力和创造力,提升写作能力的重要载体。教学童话,可从品味“童趣”、感悟“童言”两个方面入手,紧扣文本的表达特点,唤醒学生的言语意识,让学生抓住人物、情节和情境展开品读,在读中领略语言之美,在演中体验角色形象,在思中领悟象征含义。  【关键词】童话;表达特点;语言特点;教学策略  童话故事性强,语言幽默,富有幻想色彩,与学生的思维发展水平非常契合。在教学时只
1  我和谢云先生只有一面之缘,可就是那次见面以后,一直想写点文字,为了记录一次看似平常却记忆深刻的见面,也为了内心一缕紧紧缠绕的乡愁,谢老的乡愁,我的乡愁,天下所有游子的乡愁。  见面在一年前,我和老家苍南的文友革新、宇春兄一起去北京参加一个关于散文的会议,其间,革新兄约我们一起去拜访谢老。谢云先生是当代中国著名书法家、诗人、出版家,老家文化人中的翘楚,苍南的骄傲,我仰慕已久,能见上一面,求之不
在我还很小的时候,妈妈给我买了第一套故事书。因为那套书书上有花花绿绿的插图,我爱不释手,虽然那时我还不懂什么是“精读”、什么叫“品味”。妈妈坐在床边,一字一句地读给我听。  从幼儿园大班开始,我学着看书读报。同龄的孩子专注于搭积木、拼画片,而我却把这些游戏都抛到脑后,全身心地投入书的世界。同学都说我很文静。因为这个,我很少被老师批评。一次,老师趁我不注意,竟收走了我的书。这可把我气坏了,我整天像讨
今年的六一儿童节,我有一个愿望:获得一个“大礼包”,里面装有我喜欢的零食和爱看的课外书,还有一张旅游門票!  我想象着儿童节那天上午,我坐在沙发上惬意地边吃零食边看书;午饭过后,妈妈带我去东莞著名的国家4A级旅游景区隐贤山庄游玩,再到动物园里看看“林中之王”老虎、“沙漠之舟”骆驼、五彩斑斓的孔雀……  我的儿童节愿望能否实现呢?估计还需要看妈妈的心情。
【摘 要】统编教材二年级下册“写话”教材具有如下特色:1.增加表达练习数量,努力衔接第二学段习作要求;2. 对应《语文课程标准》,有机落实写话教学目标;3. 阅读写话整组编排,自然呈现双线结构要求;4.指向语文核心素养,着力提升写话思维水平。了解和掌握这些特点,有助于教师加强并落实从起始阶段就重视书面表达的理念和要求。  【关键词】统编教材二年级下册;写话;教材解析  一线教师对于表达类课型“又爱
逮虫  已经喷打下所有品种的药了。最新的和最旧的治虫成果,欧洲还是美国的,都用了,真的,假的,伪冒的,正宗的,都试了。这地里的棉铃虫,越长越邪乎,摇头摆尾的,遇药更旺,一代代繁衍,一代比一代凶猛,不到四五代,这满地的花呀果的早全没了。这地里也就棉花还没值几个零钱,卖起个价。  虫没治死,不少倒在地里,中毒死了。抬出来,哪个伤心啊,谁又能打药不中毒呢,及时点就救活个命,晚一点反被虫药倒了。这变态的东