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新课改下学生是课堂的主体，英语教师必须转变教育观念、创新教学模式，紧紧抓住“善导”、“激趣”、“引思”、“精讲”这四项教学要素，培养学生的自主学习意识和自主学习能力，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
优化英语课堂模式培养自主学习能力
【摘 要】
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新课改下学生是课堂的主体，英语教师必须转变教育观念、创新教学模式，紧紧抓住“善导”、“激趣”、“引思”、“精讲”这四项教学要素，培养学生的自主学习意识和自主学习能力，促
【机 构】
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江苏省口岸中学
【出 处】
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考试(高考英语版)
【发表日期】
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2009年7期
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