【摘 要】
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对于小学阶段的体育教师而言,顺应新时代发展趋势及理念、遵循德体共育原则、实时更新具体教学方法及战略措施是开展小学体育教学活动的必要法则。为改善体育课堂教学环境,丰富体育课程中的文化内涵,使学生心中树立正确的运动理念、构建积极的心理建设、形成良好的体育运动素养,体育教师在开展体育教学活动时必须注重德育思想的渗透,使德育措施的落实更加规范。同时,在这一过程中应加强培养学生良好的团队意识,使学生在解决困难中形成坚韧不拔的美好品质,保证素质教育的有效落实,使小学阶段的体育教学得到更好的发展。
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对于小学阶段的体育教师而言,顺应新时代发展趋势及理念、遵循德体共育原则、实时更新具体教学方法及战略措施是开展小学体育教学活动的必要法则。为改善体育课堂教学环境,丰富体育课程中的文化内涵,使学生心中树立正确的运动理念、构建积极的心理建设、形成良好的体育运动素养,体育教师在开展体育教学活动时必须注重德育思想的渗透,使德育措施的落实更加规范。同时,在这一过程中应加强培养学生良好的团队意识,使学生在解决困难中形成坚韧不拔的美好品质,保证素质教育的有效落实,使小学阶段的体育教学得到更好的发展。
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