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通过对“圆周运动”的教材和教法的分析,针对概念教学中常出现轻过程重结果的问题,设计了创设情境,问题驱动,贴近学生生活经验和适合学生探究交流的教学过程,情景和问题促进了学生思维发展,让物理概念水到渠成,自然生成.
注重物理概念的自然生成——案例《圆周运动》
【摘 要】
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通过对“圆周运动”的教材和教法的分析,针对概念教学中常出现轻过程重结果的问题,设计了创设情境,问题驱动,贴近学生生活经验和适合学生探究交流的教学过程,情景和问题促进
【机 构】
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深圳市第七高级中学,广东 深圳,518000
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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