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反思既有教师教的反思，也有学生学的反思。教师要善于引导学生重视解题细节，找出自己失分的原因：是概念不清、知识点记忆不牢固，还是审题不慎、表述不规范，进而反思自己在思维方式上的成功或不足之处，今后应如何改进等等。通过回顾和反思，能使学生进一步巩固和深化知识要点，找出最适合自己的学习和思维方法，引导学生主动获取新知识和技能，逐步将其内化，便于将来在不同条件下灵活运用、主动反馈，形成自我评价的意识和能力。