ARCS动机模型视角下的高中物理课堂案例分析

来源 :中学物理·高中 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liuyaping0316

【摘要】

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摘要：当前我国教育测量与评价中对于课堂的质性分析已经较为成熟，但还缺乏对教师教学过程中激发学生动机层面的研究.本文基于ARCS动机模型，对一节优质课堂的录像课进行分析，结果发现优质课堂中教师较为注意学生学习动机的激发，但是仍有目标设计、与学生相关性等方面的缺乏.建议教师备课过程中注意从动机层面设计课程，设定明确的教学目标，增强课程的有效性和学生的参与性.　　关键词：高中物理;录像课分析;教学质量

【作者】

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孔红艳柴海鑫

【出处】

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中学物理·高中

【发表日期】

：

2021年7期

【关键词】

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高中物理录像课分析教学质量检测与评价 ARCS动机模型

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　　摘要：当前我国教育测量与评价中对于课堂的质性分析已经较为成熟，但还缺乏对教师教学过程中激发学生动机层面的研究.本文基于ARCS动机模型，对一节优质课堂的录像课进行分析，结果发现优质课堂中教师较为注意学生学习动机的激发，但是仍有目标设计、与学生相关性等方面的缺乏.建议教师备课过程中注意从动机层面设计课程，设定明确的教学目标，增强课程的有效性和学生的参与性.
　　关键词：高中物理;录像课分析;教学质量检测与评价;ARCS动机模型
　　中图分类号：G633.7

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