【摘 要】
：
在道德与法治课教学中,要以育人为目的,提高国民素质为核心.教师要结合学生的生活实际,利用多样性的活动调动学生的积极性,尽量用科学的方法培养学生的学习兴趣,让学生自觉主
【机 构】
：
河北省保定市满城区市头村学校,河北 保定 072150
论文部分内容阅读
在道德与法治课教学中,要以育人为目的,提高国民素质为核心.教师要结合学生的生活实际,利用多样性的活动调动学生的积极性,尽量用科学的方法培养学生的学习兴趣,让学生自觉主动的去认识生活,体验生活,发展能力,形成良好的品德.道德与法治课的教学内容始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心.在所有学科中道德与法治课是学校德育的主阵地.而道德与法治课要有效地发挥德育功能,关键在于变革创新.
其他文献
21世纪各行各业迫切需要德才兼备的应用型人才,作为人才培养摇篮的中职院校应该明确意识到中职政治教学中渗透德育教育的必要性和紧迫性,加强德育资源的开发与利用,打造高效
学生在高中阶段正是养成自身创新习惯,提高创新能力的较好时机,因而如何让学生在学科的具体教学环节实现自身创新能力的进步值得每一位教育工作者进行思考.
在我国大力提倡“精准扶贫要与扶志和扶智相结合”的时代背景下,职业教育迎来了新的发展契机,从创业能力的角度进行脱贫扶贫,是对我国脱贫事业的大力支持.职业教育是精准扶贫
氦气是一种稀缺的战略性气体资源,在国防工业、低温超导、半导体芯片、科学研究等领域有着至关重要的应用,但是我国氦气资源相当贫乏,氦气供应完全受制于进口,寻找安全可靠的
差异化教学是教育体系中,根据兴趣导向以及天赋差别的不同,所组织的人才培养教学活动.通过这种活动,教师可以引导学生有目的、有计划、有组织地主动自觉地学习,促进学生的特
初中数学素质教育已成为整个数学课堂的基础建设,并且也是推动核心素养的重要载体.将初中数学教学与核心素养的融合是现阶段教育改革的重点方向,也得到了许多学校和教师的关
中职生中时常出现一些因鸡毛蒜皮的小事而引发的学生矛盾,本文就班主任德育教学中加强“团结友爱”主题班会活动作一次班会设计.
中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为,核心素养应当包括两个方面,即认知的与非认知的.认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情感态度等.在当前大
电气化铁路和传统铁路相比展现出了一定的优势.运营成本比较低,对各种资源进行了合理和有效的运用.电气化铁路运用过程中,所体现的动力是电力.电气化铁路体系领域中,公务系统
幼儿园时期的孩子对外界环境存在着极大的探索热情.幼儿教育作为教育的首发军,有着不可忽视的地位,将幼儿教育中游戏活动生活化可以对幼儿的身心完善和心智成熟发展起到积极