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高校思政教育是高校教育工作的重要组成部分,辅导员作为思政工作的主体,在国家强调辅导员职业化、专业化、专家化的背景下,对该项工作的认同度是决定工作质量、人生价值的重要因素.从辅导员职业认同度着手调研,了解认同度较低的外在表现,并分析其原因,进而提出辅导员队伍职业化的思路,以期能对辅导员的职业发展提供理论借鉴.