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对几何图形性质探究进行有效设计能够为师生提供一个类比探究、观察猜想与证明的数学环境,有利于培养他们合情推理与演绎推理的思维能力.通过对三类几何图形性质的探究,剖析了试题命制的有效策略,彰显了获得几何图形性质的有效途径.既为中考命题提供了范例,同时又为课堂解题教学提供了目标导航.
几何图形性质探究设计的三种策略与分析
【摘 要】
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对几何图形性质探究进行有效设计能够为师生提供一个类比探究、观察猜想与证明的数学环境,有利于培养他们合情推理与演绎推理的思维能力.通过对三类几何图形性质的探究,剖析
【机 构】
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江苏省丰县单楼中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年10期
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