挖掘美育元素优化诗词教学

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新的高中语文教材加大了诗歌课文的比重.新课标也对诗歌教学提出了新的要求:指出在讲授诗歌时不应以讲解为主,而应带领学生去涵咏,去感悟,去思索,让学生体味揣摩诗歌的“言外之意”、“象外之象”,激发学生对诗词的激情、敏感和直觉,培养学生欣赏美、鉴别美、追求美的情愫,从而形成美好高尚的道德情操.本文结合教学实践对此进行了论述.
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