【摘 要】
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随着教育改革的推进和高中化学课程改革的发展,培养学生化学学科核心素养,已经成为高中化学教学的重要任务,模型认知是化学核心素养的重要组成部分,教师可以引导学生通过分析
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随着教育改革的推进和高中化学课程改革的发展,培养学生化学学科核心素养,已经成为高中化学教学的重要任务,模型认知是化学核心素养的重要组成部分,教师可以引导学生通过分析、推理等方式,发现化学知识的构成要素、本质特征间的相互关系,建立科学的化学模型,更好地掌握化学现象的本质规律,因此,在高中化学教学中,应用建模思想,不但符合培养学生核心素养的课程改革要求,也符合高中化学的教学目标,值得我们加以重视并进行探索。
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