胫骨平台骨折合并韧带损伤外科治疗探究

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目的探讨外科治疗胫骨平台骨折合并韧带损伤。方法选取2010年1月-2012年6月我院收治的胫骨平台骨折合并韧带损伤50例患者进行回顾性分析,50例患者全部进行外科治疗,术后均进行膝关节稳定程度随访,随访时间为1—2年。结果本次试验中50例患者均取得了良好的治疗效果,80%患者疗效评价为优,20%患者疗效评价为良;随访记录显示患者膝关节稳固性较好,患者损伤处全部出现骨性愈合,Lachman试验、抽屉试验以及侧方加压试验结果全部为阴性。患者膝关节活动范围较理想,并且经X线片检查,没有发现创伤性关节炎症状。结论
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摘 要:在小学语文教学中开展单元主题阅读教学活动,通过单元阅读内容整合,创新教学模式,激发学生学习兴趣,拓展教材内容,丰富学生知识,培养学生的合作学习意识。在小学语文主题阅读教学中,可以融合兴趣式和感悟式教学方法,围绕阅读主题,组选阅读文本,构建学生阅读框架,拓展学生的阅读面,提升学生的阅读理解能力,提升学生语文学习水平。文章分析小学语文主题阅读教学的优势,探索小学语文开展单元主题阅读教学的模式。
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