论文部分内容阅读
通过对马克思《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》的阅读,揭示马克思怎样批判费尔巴哈唯物主义的直观性,解决旧哲学特别是费尔巴哈哲学无法克服的理论缺陷,从而由直观唯物主义走向实践唯物主义,从旧唯物主义进入新唯物主义.
论马克思对费尔巴哈直观唯物主义的批判——读《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》
【摘 要】
：
通过对马克思《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》的阅读,揭示马克思怎样批判费尔巴哈唯物主义的直观性,解决旧哲学特别是费尔巴哈哲学无法克服的理论缺陷,从而由直
【机 构】
：
江西师范大学政法学院
【出 处】
：
金田
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
与英国社会主义者大力批判基督教教会不同,法国共产主义者中流行“基督教就是共产主义”这一公式.恩格斯在《英国状况》一文中,通过批判政教合一的“基督教国家”,提出建立在
马克思主义提倡人们解放思想,实事求是,一切从实际出发,尊重事物的客观规律,要求理论联系实际,充分发挥人的主观能动性和创造性,它是人类认知世界并改造世界的有力武器,是我
恩格斯的科学逻辑思想,即科学发现、科学检验和科学发展的思想,在方法论意义上具有重要的引导作用。
Engels’s logical thinking of science, that is, the idea of sc
延安精神的创生性转化是指作为新传统文化的延安精神与当代社会实践相结合并焕发生机的过程。延安精神作为一种具有强大生命力的先进文化意识,具备创生性转化的可能性,延安精
大学生作为我们祖国建设的中坚力量,如何做好其马克思主义理论的宣传和普及工作就显得极为重要.因此,马克思主义大众化内涵的认识,推进当代大学生的马克思主义大众化的必要性
一度以来,社会上的民营企业,以并不为员工购买法定社会保险,以虚列工资成本来偷进税款,而国家一直缺乏细化的监管政策,国家税收和社保费长期受到侵蚀,威胁着经济的持续发展和
作为一种交流工具,谋生手段,外语教育的实用性已经深入人心,外语教育也被教育界提到前所未有的高度。因此,外语学习的重要性是不言而喻的。然而,大部分学生在学习外语的过程
“实践”是马克思主义理论的一个重要概念,如何理解它关涉到对马克思主义根本性质的确认,也关涉到对马克思主义理论的继承和发展.它不仅指人的纯粹的自然活动,还是一个特殊的
本文是教育技术本体论层面的研究.通过对教育技术本体的客观分析,结合系统理论的基本观点,本文分析了教育技术本质及教育技术本体构成,得出了关于教育技术本体的一些基本结论
恩格斯认为,倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来,而不应当特别把它指点出来.但是一些在中外文学史上被认可的作品却显示出了与恩格斯的观点相矛盾的地方.这就引起了人