两种教学方法在《急救护理学》教学中的应用与研究

来源 :中西医结合护理（中英文） | 被引量 : 0次 | 上传用户：zane35

【摘要】

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目的探讨以问题为导向学习（PBL)的教学法及情境教学法在《急救护理学》教学过程中的应用效果。方法选取高职护生102名，随机分为PBL组52名、情境组50名，对PBL组、情境组分别采用

【作者】

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王明波张平平

【机构】

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齐鲁医药学院

【出处】

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中西医结合护理（中英文）

【发表日期】

：

2017年5期

【关键词】

：

教学方法护生急救护理学以问题为导向学习情境教学法 teaching methods nursing students emergency nursing

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目的探讨以问题为导向学习（PBL)的教学法及情境教学法在《急救护理学》教学过程中的应用效果。方法选取高职护生102名，随机分为PBL组52名、情境组50名，对PBL组、情境组分别采用相应的教学法。通过对护生理论和操作进行考核，以及满意度调查来评价2种教学方法。结果PBL组学生理论考试成绩高于情境组，情境组学生操作成绩高于PBL组，差异均有统计学意义（p<0.05);PBL组学生对理论知识方面满意度高于情境组，情境组学生对实践技能方面满意度高于PBL组，差异均有统计学意义（p<0.05)。结论两

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